天津市塘沽区第十五中学-网站首页

天津市塘沽区第十五中学-网站首页

http://www.mzthxx.com

菜单导航

四川学校校园文化建设单位

作者: 汪新 发布时间: 2019年10月19日 23:20:13

四川学校校园文化建设单位

校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标,又要有系统的理论观点和有序的探索。

校园文化建设的成果:通过校园文化建设,形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化

办学理念视觉化学校的办学理念包括核心理念、学校宣言、一训三风等等,这些代表了一个学校价值观,将办学理念在校园内合适的地方和方式加以展示,对外可以体现一个学校的形象和文化气质;对内,使师生不断通过视觉刺激而逐渐认同、内化本校的价值追求。校前广场、学校主入口、门厅和主题公园等地方都是展示办学理念的关键地方。而展示的方式也是多种多样,雕塑、屏风、理念石、小品、文化墙等都是不错的选择,重点是要和具体的情境、场地和环境条件和谐统一。四川学校校园文化建设单位

高校美育是以美育人,是完善人格塑造、提升精神境界、美化人类自身的教育。在校园文化建设中重视美育的价值和作用,有利于提高大学生的的审美情趣和欣赏水平,促进其全面和谐发展。“童化”,当然也是多层次的。第一层次,校园是方便儿童学习生活、保护儿童健康成长的所在,要彰显其安全方便的保护功能;第二层次,儿童是校园生活的主体,校园处处要呈现出童心童趣,要彰显其引领学生成长的环境陶冶功能;第三层次,学生是学校教育的出发点和最终归宿,校园文化建设要彰显其满足学生多方面成长需要的的生本目的功能。美化”,前文所述的建筑之美、环境之美、学生之美、教师之美和校长之美,还是可以“言说”之美;更高境界的美,是能够感受、能够体会、能够心领却无法准确描述、准确表达和准确解释的美,当然它也是实实在在的客观存在之美!教学及教学辅助用房,含普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房

高等教育的内涵由传统的教师对学生的单向灌输向以学生为主体的,以人的发展和素质培养为中心的开放式教育转化,这一趋势要求在校园设计中加强强调“以人为本”的思想,强调步行空间,人的尺度,以及人与自然,人与人的交流,不仅仅强调主要的教学空间,整个校园的学生生活空间都应作为一个整体受到重视。四川学校校园文化建设单位

办学理念视觉化学校的办学理念包括核心理念、学校宣言、一训三风等等,这些代表了一个学校价值观,将办学理念在校园内合适的地方和方式加以展示,对外可以体现一个学校的形象和文化气质;对内,使师生不断通过视觉刺激而逐渐认同、内化本校的价值追求。校前广场、学校主入口、门厅和主题公园等地方都是展示办学理念的关键地方。而展示的方式也是多种多样,雕塑、屏风、理念石、小品、文化墙等都是不错的选择,重点是要和具体的情境、场地和环境条件和谐统一。首先要说的是历史文化在校园实体景观中的体现方式,也就是将学校的历史文化通过学校景观的客体体现出来。一般而言,学校的文化体系包括办学理念体系,学校历史、学校办学特色和地域文化、民族文化三大部分。对于校园文化建设我们不能简单的停留在花草树木、亭台建筑、墙壁画等基础层面,而应入探讨挖掘“校园文化”这个内涵,对其有个全面清晰的认识

校园环境育人功能的实现是一项大工程,但也是一个细活儿,犹如“烹小鲜”,有放眼全局的眼光,同时又有顾及角角落落的细致和耐心。实体景观中文化的体现和介入是大处着笔,是在开放空间里定下基调,如何将这些文化延伸到师生最为聚集的教室、图书馆等相对封闭的空间中,让文化渗透在更小范围的角落中,则是一项更加讲究技巧的事情。

小游园的设置要根据不同学校特点,充分利用自然山丘、水塘、河流、林地等自然条件,合理布局,穿凿特色,并力求经济、美观四川学校校园文化建设单位

教育大师怀特海说过,“学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。” 而这个激发和引导的过程绝不仅仅是在课堂上传授知识,因为,教育无处不在,因此学校的一砖一瓦都不能是简单的堆砌。将美育与校园文化建设相结合,引领校园文化建设新趋势。美育是校园文化不可缺少的有机组成部分。我国老一辈教育家蔡元培、陶行知等都非常重视美育。而以“德智体美劳全面发展的人才”作为社会主义的发展要求和我国教育的重要出发点,已在实践中证明是行之有效的。因此,不可忽视美育。美育的范围很广,比如音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等都是其组成部分。一方面,健康的艺术在陶冶人的情操,提高人的道德修养,激励其爱祖国、爱人民的思想感情等方面起到了重要作用。另一方面,一个全面发展的人,不仅应是道德高尚的人、科学知识丰富的人,也必须是具有审美能力的人,是会欣赏美、享受美、创造美的人。只有审美素养、道德素养和科学素养兼备的人,才是社会主义事业所需要的人才。在美育作用下的校园文化恰是把三者统一起来的最好教材。因此,将美育作为校园文化建设的有机组成部分,对学生进行审美教育,倡导健康的高雅艺术,用高雅的趣味、高尚的情操引领高校校园文化建设,势在必行。校园榜样真实贴近他们的生活,其激励的力量是无穷的,它既是校园精神的生动体现,又是校园文化的形象教材

校园中心整体凝聚力的形成

早期现代校园其主要特点是建筑群围绕一个中心广场形成严整的轴线关系广场四周柱廊相连,图书馆或其他主导建筑位于轴线一端。