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中国网10月9日讯（宋得恩）为深入推进“双减”背景下义务教育的提质增效，近日，四川省成都市华川中学校数学组在副校长李继强的带领下，走进西河中学开展了“基于最近发展区的学生潜能激发策略”的集体教研活动。
研讨活动中，李继强对本次数学组教研目的进行了说明；西河中学老师对基于最近发展区的提质增效样板进行解读，主要包括课前数学教研组精心备课，课堂调动学生参与，课后作业分层等具体环节的可操作性措施。华川中学数学组老师进班听取初一和初二的数学常态课，品味最近发展区如何在实际教学中落地。课堂上，授课教师将基于最近发展区分层作业、小组互助和学生参与等运用到课堂。
其间，两校就如何更有效地将最近发展区理论运用到实际教学情景中，进行更加深入交流，并达成共识：教师要呵护每个孩子的潜能，作为引导者的教师要通过精心的备课和教学设计缩小孩子已有水平与可能水平的差距，给孩子提供孩子跳一跳够得着的希望；数学教研组的每一位教师一定要在课前精心备课，课堂重在启发引导以让更多孩子展现自己，课后注重分层设计下的任务安排和辅导；“跳一跳，够得着”的最近发展区理论视域下的教学提质增效需要管理层、教师以及学生和家长的共同配合，形成教育合力以激发孩子潜能，提供给每一个孩子适切的教育机会和资源。
