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高中地理《宇宙》教案

作者: 汪新 发布时间: 2020年11月20日 14:20:39

1.能说出宇宙中天体的类别、天体系统中天体间的运动关系,以及宇宙中各级天体系统的层次关系。

2.通过阅读课文,培养阅读、总结地理资料的能力;通过绘制天体系统的层次图、培养动手能力和地理空间思维想象能力。

3.通过对地球宇宙环境的认识,树立科学的宇宙环境观;培养热爱地球、珍惜地球、保护地球的情感。

二、教学重难点

重点:天体间的运动关系及天体系统的层次关系。

难点:天体系统的层次关系。

三、教学过程

环节一:导入新课

展示图片:璀璨星空

提出疑问,在这浩瀚的宇宙中,我们的家园地球处于一个什么样的位置呢?要了解地球在宇宙中的位置,首先要了解地球所处的环境——宇宙的状况。

环节二:新课教学

活动:了解宇宙空间

1.引导学生阅读课文,提出问题:

(1)说一说什么是宇宙?

(2)宇宙中天体是如何分类的,组成宇宙的基本天体的有哪两种?

(3)组成宇宙的天体是杂乱无章的吗,说一说这些天体之间的关系?

指导学生阅读教材课文,引导学生组织语言回答问题。

2.出示图文资料,引导学生说出天体和天体系统。

(1)展示太阳图片。

(2)展示月球图片。

(3)展示哈雷彗星图片。

(4)展示地球和月球图片。

(5)展示漩涡状星系图片。

(6)展示银河系图片。

3.试着绘制天体系统层次图。

要求:

(1)按照自己设想绘制即可,示意图、框图等都可以;

(2)示意图要清晰、能正确反映天体系统层次;

(3)示意图以简洁明了为原则。指导全体学生在白纸上绘制天体系统层次图。选取绘制较好的同学作品进行展示,并加以表扬;

(4)小结:宇宙环境的特点。展示天体系统图,引导学生总结天体与天体系统。

环节三:课后作业

1.在家住宿的同学制作一段计算机动画视频,演示宇宙环境。

2.在校住宿的同学写一篇小论文,描述地球所处的宇宙环境。

四、板书设计

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高中地理《宇宙》教案

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