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贵州贵阳白云区兴农中学教师蒲邦顺

作者: 汪新 发布时间: 2020年07月10日 21:26:40


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贵州贵阳白云区兴农中学教师蒲邦顺  

中国网 | 时间: 2004-09-01  | 文章来源:  

贵州贵阳白云区兴农中学教师蒲邦顺

蒲邦顺,男,贵州贵阳市白云兴农中学校长。汉族,民进会员,62岁,教龄39年。2004年全国优秀教育工作者候选人,贵阳市优秀教育工作者。简要事迹如下:民办白云兴农中学的举办者、校长、法人代表,贵阳市第五届人大代表。根据民办教育的发展特点提出了使用与学校生存、发展的一套理念和方法,经过十年的艰苦奋斗、苦心经营,使得兴农中学由一个农家小院式的民办学校发展成为占地140亩、自建校舍6万多平米、全省规模最大、办学条件较好的民办完全中学,为贵州省民办教育的发展作出了贡献。他出身农村,坚持“兴农”的办学宗旨,从97年开始每年拿出数十万元用语扶持农村家庭贫困、品学兼优的学生,使“兴农中学”名符其实。

民办贵阳市白云兴农中学成立于93年8月。开办时只有3000元启动资金,租用农舍做校舍,30多名学生,条件十分简陋。经过十年艰苦奋斗、苦心经营、抓住机遇、快速发展,学校已拥有占地140亩校园、6万多平方米崭新的校舍,教学、生活设施基本齐全,师生员工2200多人,成为全省规模最大,办学条件较好的民办完全中学。

兴农中学自2000年开始有高中毕业生,到2003年,共有577名学生参加高考,其中443人考入国内全日制本科院校,其中150人考入211工程院校和重点院校,连续三年有学生考入清华、北大等国内名校。学校管理有序、学风良好、教师敬业,有良好的社会声誉。兴农中学的成功,引起社会极大关注,教育部督学张凤鸣等一行两次考察兴农中学,称赞该校为“民办教育之星”、“十年羽翼满,腾飞在高原”,教育部巡视员瞿延东视察兴农中学时认为“兴农中学的经验,对贵州乃至全国农村贫困地区都有借鉴作用”。全国政协常委、北京政协副主席梅向明考察时称赞该校和校长蒲邦顺是“民办教育楷模,四化建设尖兵”。2003年十二月,省委政策研究室、省政府发展研究中心、省体改办、省教育厅组成联合调查组,对兴农中学进行了专题调研后认为“兴农中学为我省培养了相当数量的人才;为我省引进了一批骨干教师;为我省节约了每年近四百万的教育经费;为我省解决就业困难是作出了一定贡献。”“省内外教育行政部门和公办民办学校领导也纷纷慕名前往兴农中学参观考察,可以说,兴农中学已成为我省民办教育的窗口,全国民办教育的亮点”。

兴农中学是由一个农家小院走出的民办学校,十年发展具有如此规模,如此影响,不能不与他的创办人、校长、法人代表蒲邦顺联系在一起。我们认为蒲邦顺同志身上有四个最突出的特点或者说是闪光点:

一、办学目的明确且奋斗精神可嘉:

兴农中学办学之初,无场地、无资金,其办学之艰苦不难想象;十年时间,兴农中学一草一木、一砖一瓦积累到今天,其辛苦劳累可言而喻;由36个农村学生,发展到2000多人,要打出名声;争得社会承认,要聚集并且相对稳定近300人的教职工队伍,把学校管理得井然有序,除了个人能力以外,还需要多大的精神力量?在自己老之将至甚至年过花甲之时,能积攒每一分钱投入学校发展,自己却十年如一住在办公室,在新建的一百多套教师公寓以后仍向教师们宣布,只要有一位教师没有住进公寓,我就住在办公室,每天风尘朴朴,为学校发展奔波,这需要多大的精神力量的支撑,需要多么执着的为教育事业奋斗的精神,从他十年如一日的奋斗足迹,就不需赘言了。蒲邦顺在全省、全市民办教育经验交流会上都说过的一句话“想办好学校就攒不了钱,想攒钱就办不好学校,至少十年二十年之内如此”,表达了他至少在这十年中,。七中只有办好学校的目标,没有考虑过个人享受,个人经济的得失。

二、善于学习,思想活跃,眼光敏锐,决策果断。

蒲校长讲“校长是民办学校这条船的船长,船长既要掌航领航,更要关心载船之水的水情。”他关注社会形势对教育带来的影响,及时把握时机,加速学校的发展。99年,他预计到高中扩招的可能性;抢修一幢1万平方米的教学楼,3月动工8月竣工,使兴农中学半年之内,从300多学生的规模,一下扩展到1200多学生的规模;97年,他提出“兴农中学是一颗树,栽在白云区;栽在贵阳市,就等于栽在花盆里,不可能长大。要使兴农中学这颗树枝繁叶茂,必须抢在生源大战之前,把他的根种向全省。”在他的决策下,兴农中学现在已有85个县市的学生,也许是全省公民办学校中,生源最广的学校。