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塘沽区成年钢琴培训,考拉音乐声乐教学领先者

作者: 汪新 发布时间: 2021年05月21日 00:42:01

塘沽区成年钢琴培训,考拉音乐声乐教学领先者

① 一对一教学:运用“传授-启发-引导”式教学模式,系统全面传授钢琴艺术知识与技能,在保证专业教学质量的同时,为学生明确制定各阶段学习目标与计划。

② VIP钢琴小班课:融合双语教学元素,充分提升孩子兴趣。愉悦有趣的课堂氛围,**亲子互动弹琴。每人一琴,确保课程品质。加入钢琴交响乐学习环节,将孩子钢琴的各个方面能力发挥好。

③ 双钢琴教学:双钢琴演奏是一种钢琴艺术表演形式,需要演奏者合作默契才能够达到演奏效果,因此对演奏者的要求较高。双钢琴教学中应加强演奏训练,注重学生的协作能力,从而提高双钢琴演奏的课堂教学质量。

④ 基本功专修课:着重训练学生读谱、手型、速度、弹奏方法等技能,结合多种演奏方法,从速度、力度、音色及耐力进行专项训练。

⑤ 成人速成(流行/爵士):本课程将会为学员提供钢琴演奏、表演的学习和训练的课程内容精讲,让学员在学习过后得以理解并掌握音乐基本常识,授课老师还将会为学员介绍音乐领域流派特色,让学员通过音乐社交与聚会等等的活动,逐步的了解并掌握艺术社交技巧,在钢琴的学习过程中得以达到提升艺术修养塑造艺术气质,为工作和高质量的生活创造更多机会。

钢琴交响乐:大众所熟知的交响乐团,许多乐器分任不同声部,要求每位演奏者都有高超的艺术水准,创建难度极高。而考拉钢琴交响乐团,所有声部由钢琴完成,钢琴是乐器的王,不仅让学生感受交响魅力,更能够为观众带来令人震撼的音乐体验。通过精细化的技术课程,同时又有趣味性,让学生在不知不觉间,在满满的兴趣中,实现演奏技巧的全方位突破。

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不管是单一目的或多种目的的练习方式,都可以利用慢练来重点练习某个内容,克服练习中的困难。这种方法,往往是在学习中已无法简单地按练习要求的速度来达到练习目的时而采用。复杂的节奏,新的调性、临时变化音、左右手新的配合难点,等等,都只有通过慢练才能克服。很多学琴的孩子都有一个毛,宁愿在某个经过句上停留一百次,也不愿意在老是过不去的地方放慢速度把前后连接起来。更糟糕的是,在停下来的地方继续向后弹,以致形成了每到那个地方就有一个停顿的习惯,这是十分有害的。其结果是养成孩子在音乐上的不连贯,弹奏上的被动状态和任意改动乐谱的恶习,教师纠正起来也很吃力。

一般来说,一首新的乐曲、练习曲,在开始练习时,都需要放慢速度。许多学习钢琴的学生虽然琴弹得已有相当程度,可还是改不了一开始练习就按原速弹奏的毛。这样会漏掉许多符号,远远达不到音乐上的要求。当然,少数孩子可以一开始就按原速把一首乐曲弹得八九不离十,这很好,但绝不是普遍现象。教师布置的练习,一般来说都是有份量的,没有认真谨慎的态度,不可能轻松完成。很多孩子喜欢一开始就弹得飞快,不管音乐怎么结巴,也不问自己这一遍演奏下来后有什么收获,这是要特别注意的。需要强调的是,在钢琴学习的阶段中,每个学生都有许多需要克服的毛,要解决无数的技巧问题。因此,练习的、学习的性质在弹奏中是主要的。一堂课下来,可能有数十个错误要进行纠正,因此在练习的时候,用放慢速度的方法来减轻练习的难度相当必要。但要注意,有目的的放慢速度应是整体的,一首乐曲或某个练习绝不可以容易的地方快,困难的地方慢。另外,放慢速度不等于音乐的速度可以随便改变。慢练后最终还是要达到音乐所要求的速度。如果经过认真的慢练最终还达不到原速,那就说明这个练习或乐曲目前还不适合你的孩子,可以要求教师更换曲目。

总之,要记住,慢练是度过难关的好朋友。但是,要将速度保持稳定相当不易,家长可以使用节拍器或帮助孩子打一打拍子,保持速度前后一致。如果整个乐曲仅有部分地方需要慢练,则可以选出这些地方加以慢练。可以说,掌握好了练习的速度也就掌握了练习的主动。什么时候慢练,什么时候用原速。要在每次练习前想好并告诉孩子,这样,学习就不会目的不明确。

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