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“基于技术环境的英语教学创新”项目全国研讨

作者: 汪新 发布时间: 2021年05月15日 01:35:42

  为探索在技术环境下有效利用优质英语资源的方式,推动技术与英语教学的融合创新,推广优秀项目实验区的典型经验,分享基于技术环境下的优质英语教学案例,5月12日-13日,由教育部教育装备研究与发展中心主办,南昌市现代教育技术中心、南昌市教育科学研究所承办的“基于技术环境的英语教学创新”全国项目研讨会在南昌召开。

  教育部教育装备研究与发展中心首席研究员、科研处处长刘强,教育部教育装备研究与发展中心中小学图书馆与文科教育装备处副处长周由游,江西省教育技术与装备发展中心主任唐旭,中共南昌市委教育工委书记、市教育局局长谢为民等出席开幕式。来自全国10余个省市的教育技术装备负责人,教育行政部门分管领导、学校负责人、英语教研员、英语教师代表和南昌市直项目实验校、县区项目校负责人及英语教师代表共计200余人参加会议。

  本次研讨会为期一天半,既有优秀经验分享,更有领导殷殷期望;既有优秀课例分享,更有大咖提点思路。

  会上,刘强和唐旭分别致辞。谢为民代表承办方作总结发言。

  刘强表示,此次项目研讨会是一次集中展示中小学英语教师专业水准和风采魅力的会议,也是一次交流分享技术与中小学英语教学融合成果的会议,更是一次深入思考教育技术装备未来发展可能路径的会议,希望各项目实验区要在教学技术进一步发展的过程当中,充分发挥技术优势,变革传统教学模式,推进新技术与教育教学的融合创新,提高教育教学活动的实施水平,推动课堂与教育教学深化改革,促进学生全面而有个性地发展。

  刘强受教育部教育装备研究与发展中心副主任赵宪志的委托,就进一步推动“基于技术环境的英语教学创新”项目发展提出了2点意见。

  一要高度重视教育技术装备工作,通过构建配备、管理应用与评价恰当的软硬件技术工具资源,运用以云计算、物联网、虚拟现实以及大数据为代表的现代新兴信息技术,来帮助师生更好地认识世界问题,解决创新创造的理论与实践,从而促进教学模式、教学方法和办学方式的转变。

  二要深刻认识基于技术环境的教学创新的意义与价值,站在培养未来人才的高度来充分思考英语学科教学,促进教育技术与教育教学深度融合,丰富优质学科资源建设与运营过程的具体体现,满足课堂实践学科资源特色发展的现实需要,实现语言交流、思维认知和社会文化的多元目标。

  周由游主持会议。

  唐旭表示,2021年是“十四五”规划的开局之年,是江西省实施科教兴赣、人才强赣战略的关键之年,也是南昌市建设全国智慧教育示范区的起步之年。教育新时代下的新技术和新装备,就是要让技术服务于教育管理,让技术助力于教育教学,加快信息化与教育教学融合发展,以教育信息化全面助推教育现代化。

  希望大家以此次项目研讨会召开为契机,深入交流新技术与英语教学的融合创新,深刻探讨智慧时代教学模式的变革,深度布局智慧学习环境,充分发挥项目实验区和实验校引领作用,锐意进取、精益求精,通过人工智能大数据等信息化技术在教育的深度应用与教学深度融合,努力挖掘教育信息化应用的亮点,不断找准科技定位,明确教育改革方向,持续助力江西教育实现跨越式发展。

  谢为民表示,“基于技术环境的英语教学创新”项目既是满足创建全国智慧教育示范区的需要,也是满足南昌教育高质量发展的需要,更是满足当下教育教学需求和践行教育责任使命的需要。我们要强化认识、勇往直前,将思想和行动高度统一到教育信息化事业应用和发展中;要因材施教、灵活运用,依托信息技术手段满足学生多样化需求和个性化成长;要同频共振、聚力聚焦,坚持以师生为中心,促进教育信息化和教育教学深度融合。教育信息化前景广阔,“基于技术环境的英语教学创新”项目未来可期,南昌教育人要践行初心、坚守情怀,以跨界学习跨界探究的方式培养高素质高复合型教师队伍,推动南昌教育信息化高质量跨越式发展。

  专 家 讲 座

  刘强以题为《变革&创新――基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式的思考》,带领与会人员深入探讨“时代发展的要求”“教育信息化及发展趋势”等问题,独特新颖的见解不仅开拓了大家的视野,也为新形势下教与学模式变革指明了方向。

  中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫以题为《大概念与任务设计》,为与会人员详细讲解了大概念与任务设计的内在含义、相互关系,提倡在英语教学中要注重任务设计,设定明确的教学目标,培养学生核心素养。

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