天津市塘沽区第十五中学-网站首页

天津市塘沽区第十五中学-网站首页

http://www.mzthxx.com

菜单导航

五育并举 传承创新 大渡口构建“多维一体”区域

作者: 汪新 发布时间: 2020年01月03日 05:11:36

40ace0d5604549bc93d8ca805c29eed9.jpg

开展阳光体育,增强身体素质

928851d5dda3497e82bd98709ecc2898.jpg

孩子们在体验剪纸艺术

  “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,围绕这一教育的根本问题,全国教育大会明确指出:“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

  教育的高质量发展最终体现在培养全面发展的人。在“多维一体,大渡教育”理念的引领下,大渡口区坚持“五育并举”、“五育并重”,紧紧围绕立德树人的根本任务,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,以大力改革回应百姓对更高质量教育的期待,将大渡口教育打造成全市闻名的优质教育名片。

  近年来,大渡口教育五育并举收获丰硕育人成果。德育管理经验多次推送教育部,在全国进行报道;全区范围开展课外阅读推广活动,营造书香城市氛围;艺体成果全面开花,创建教育部足球特色学校9所,近3年在全国大赛获奖牌54枚;在市赛获奖牌875枚;劳动教育以课程为载体、文化为浸润,培养学生劳动观念,获市研学旅行先进区称号,研学旅行案例获国家、市级一等奖。

  关键词 顶层设计

  思想先行 夯实教育现代化根基

  思路决定出路,思想是行动的先导。长期以来,大渡口教育坚持教育优先发展,瞄准“现代化教育强区”的战略目标,确立“多维一体 大渡教育”作为区域教育整体优化发展的先导工程,增强区域教育核心竞争力。

  “‘多维一体’是围绕立德树人核心价值原点上的多元素参与、多立场融整、多角度判断、多领域合作、多指向发展,面对不同教育类型,满足多元人才发展需求的立体式区域教育结构的统称,是集成性区域教育行动体系。”该区教委主任伍平伟认为,“多维一体”是建构大渡口教育完善机制的指导思想,是形成大渡口教育全面发展的现代主张。

  “多维一体 大渡教育”主要内涵包括五大基本属性。助推生命成长的人本教育属性、助推生命成长的人本教育属性、促成全面发展的素质教育属性,夯实内涵发展的未来教育属性,凸显健康和谐的生态教育属性,突出多元载体的现代教育属性。此外,这一体系必须依赖综合配套的保障体系。

  综上所述,新时代的“多维一体 大渡教育”是从立足师生生命进步的立场和促进学校持续发展的基点出发,紧扣时代公平、质量、效率的三大主题,处理好环境和教育、存量和增量、水平和速度、实力和潜力四大关系,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光来办好现代化教育强区。

  关键词 铸魂引路

  落地落实 队伍课程齐头并进

  2019年10月31日—11月1日,全国中小学班主任工作室发展论坛暨优质区域德育现场会在大渡口区举行。大渡口区丰富的德育实践创新经验,受到与会千名同行的广泛关注,并得来自河南、广东等国内知名德育专家的点赞。

  德育为“五育之首”,德育工作的重要性毋庸置疑。班主任队伍是德育实施的重要力量,班主任工作的好坏决定了班风、学风的好坏,影响学校育人的质量。正是意识到班主任工作的重要性。大渡口区以班主任工作室建设为牛鼻子,全面提升区域德育队伍质量。

  “我采取学分换奖励的方式,鼓励孩子养成好的行为习惯,对于表现好的学生,采取自选座位、奖励食物,选听午间音乐等奖励措施……”在莫能芳名班主任工作室的月度交流会上,来自大渡口实验小学的班主任郭灿分享了自己的“新招”,引来大家热议。

  类似这样的学术研究的氛围,在大渡口各个名班主任工作室中已形成常态。

  “有了班主任工作室就像进了一个大家庭,再也不会单打独斗了,现在遇到难题,总会有集体的智慧。”大渡口车家坪小学班主任刘丽说,班主任工作室浓厚的学术氛围,让她受益匪浅,她也采取类似的模式,成立校级班主任工作室,将收获的经验传递给更多老师。